Internetes mémek az internetezők képtárában: egy kiállítás mémei
Hivatkozás:
Mitev Ariel & Horváth Dóra (2016). Internetes mémek az internetezők képtárában: egy kiállítás mémei. Jel-Kép: Kommunikáció, Közvélemény, Média, (2.) 21-35. 10.20520/Jel-Kep.2016.2.21
Absztrakt
Bár az internetes mémekre növekvő tudományos érdeklődés irányul, mégis csak kevés kutatás foglalkozik azzal a kérdéssel, hogy az internet közönsége hogyan használja és értelmezi az internetes mémeket. Érzékelve ezt a hiányt, egy kísérleti kutatás keretében arra vállalkoztunk, hogy fiatalok körében feltárjuk az internetes mémekkel kapcsolatos attitüdöket és használati módokat. Kutatásunk 95 olyan egyetemistára terjedt ki, akik mindennapos, rutinos internetezők. Először arra kértük őket, hogy idézzenek fel internetes mémeket és jellemezzék őket, majd azt kértük, hogy a mémekből állítsanak össze egy kiállítási galériát. A kiállítást itt persze analógiaként vagy metaforaként kell érteni, mint olyan módszert, amelynek alkalmazásával megragadhatók az internetes mémekkel kapcsolatos attitűdök. Azért választottuk ezt a szokatlan eljárást, mert egyébként meglehetősen nehéz kimutatni az internetes mémek hatását. A virtuális kiállítás analógiájával a vizsgálatban közreműködő egyetemistákat ki lehetett mozdítani a paszív nézelődő szerepéből és át lehetett léptetni egy aktív kiállításszervezői, kurátori szerepbe, ami egy beleélőbb és tudatosabb viselkedésre indíthatta őket az internetes mémek vonatkozásában. Végezetül mintegy kiteljesítve a kiállítás analógiát, kutatásunk eredményét úgy jelenítettük meg, illetve foglaltuk össze, hogy az egyetemisták által kiválasztott internetes mémeket és jellemzéseiket öszekapcsoltuk Muszorgszkij híres zenei művének, Az egy kiállítás képeinek darabjaival.
Kulcsszavak
Abstract
Although Internet memes attract growing scientific attention, little research work is focused on the question how they are used and interpreted by the public of the internet. Considering this insufficiency, we made a pilot study in order to describe how young adults reflect and use internet memes. Ninety-five university students using internet as an everyday routine were involved in the study. First, we asked them to recall and characterize their favourite memes, then we asked them to build an exhibition gallery from the selected memes. Of course, exhibition is to be understood here as a virtual one, actually an analogy or metaphor applied as a special method of apprehending attitudes toward internet memes. We have chosen this unusual method because the impact of internet memes is not easy to record. By the analogy of building and guiding a virtual exhibition, the participating students were urged to leave the passive audience status and enter an active curator status. This role change resulted in a more engaging and conscious reflection of internet memes. Finally, strengthening the analogy of exhibition, we summarized and enlightened the results of our study by connecting the selected
internet memes with the famous music work of Mussorgsky: Pictures at an Exhibition.
Keywords