Kommunikálható-e egy pedagógiai paradigmaváltás? Egy magyar felsőoktatási jógyakorlat tanulságai
A felsőoktatás ma olyan kihívásokkal néz szembe, amelyek már nem kezelhetők pusztán tantervi módosításokkal vagy adminisztratív fejlesztésekkel. A munkaerőpiac gyors változása, a digitalizáció, a hallgatói igények átalakulása és a tanulásról alkotott új elképzelések egyre inkább arra ösztönzik az egyetemeket, hogy újragondolják oktatási működésüket. Egy ilyen átalakulás azonban nem csupán szakmai vagy módszertani kérdés. Legalább ennyire […]
Elolvasom